“五心”修德为 同心向未来


                                               扬中市实验小学教育集团 奚一琴
各位领导、老师们:
        2018至2019年,我们在耕耘沃野的同时听到了很多教育之声:“立德树人”“劳动教育”“思政教育”,还有近期中共中央国务院印发的新时代推进教育现代化、建设教育强国的纲领性文件——《中国教育现代化2035》的出台,这些都让我们深刻感受到“风声雨声教育声,声声入耳”。在这样的教育大背景、大环境下,扬中实小人不忘初心,同心同德,与时俱进,于2018年下半年集团化办学以来创造了一个又一个辉煌的业绩。如果让我用一句话来概括,那便是:“五心”修德为,同心向未来。下面,我将从五个方面向大家做具体汇报:
        一、服务暖心,把每一位师生的“幸福感”放在心上
       后勤服务工作是学校开展各项工作的基础,是做好教育教学工作的前提和保障。在实验小学,有一个优良的服务传统,那就是:想你所想,及你所及。2018年暑期,实验小学翻新了西操场,给予孩子们一个崭新的自由奔放的天地;我们在两栋教学楼之间的天井处还新建了硅PU地面排球场,让师生们的课余生活又多了一份运动的乐趣。我们全面出新了教学楼外墙,精心对校园进行了整体的绿化设计;在江洲小学整体建成并投入使用的一年间,我们多次与相关部门协商、洽谈,争取资金,进行新校区环境、文化的整体布置……其目的就是要让每一位师生能够拥有最自然、最绿色的工作、学习环境。在集团每一次的大型活动中,总务部门更是吃苦在前、任劳任怨,无论是活动物资的提供,还是活动过程中的服务,都做到了尽善尽美、温暖贴心。
这一年,我校的食堂管理再创新高,优质化的食堂管理吸引了多个学校领导、老师以及其他部门工作人员来校参观学习。今年5月,人大代表视察我校食堂,给予高度评价。令人欣喜的是我校学生食堂被江苏省市场监督管理局评为“江苏省2018年度餐饮质量安全示范食堂”。荣誉的背后是食堂工作人员的默默付出,是所有后勤人员的辛勤耕耘,他们以暖心的服务让每一个孩子、每一位老师在这里享受到了“家”的幸福感。
        二、管理安心,把每一位学生的健康成长放在心上
       安心的工作环境、学习环境是我们在管理工作中积极营造的。2018年下半年以来,我们高度重视学校的安全工作、规范办学管理工作、心理健康教育、法治教育。我们的目的就是要让这里的每一个孩子健健康康地成长。具体来说,可分为以下三个方面:
      1.安全工作常抓不懈
       这一年,我们依然把安全工作作为学校工作的重点内容,常抓不懈。如每月进行一次疏散演练,通过大课间活动强化疏散路径;每月组织人员进行安全隐患排查,实小总部和分部分别邀请消防中队来校开展110专题活动;2018年10月份,交巡警大队在江小对全体师生进行“关注自身安全 远离大货车”的实操演练;老师们利用班会课对学生进行交通、消防、防溺水的安全教育,同时,借助安全教育平台的授课、学生作业,积极开展平台移动端周末安全提醒内容的推送;这学期,我们还邀请了空军指挥学院陈洪教授对学生进行国防教育……通过这些不同形式的安全教育活动,有效提高了学校的防范能力,确保了学校教育教学、生活秩序的稳定。
      2.规范办学真抓严管
      “没有规矩,不成方圆”。在学校的教育教学管理工作中,我们制定了《扬中市实验小学教育集团违规办学行为专项治理实施方案》。在全体教职工大会上,我们组织全体老师认真学习并签订教师有偿家教承诺书,班主任通过家访向家长宣传义务教育学校违规办学行为专项治理活动。学校教导处每两周进行一次违规办学行为专项治理自查,每周围绕开展的治理活动制作《实小专项整治工作简报》,并上报教育局。通过这一系列的督查、整改,让“减负”“规范”不再是徒劳的呐喊,而是学校实施规范办学的切实行为。
      3.法治宣传及时有效。
      教育学生知法、懂法、守法,做新时代合格小公民,是我校德育工作的一项重要内容。2018年下半年以来,我们开展了一系列法治教育宣传活动:在宪法日和禁毒日,结合国旗下讲话,我们组织学生围绕“宪法在我心中”“珍爱生命 拒绝毒品”的主题,对全校学生进行宪法知识的宣讲和禁毒教育;为做好校园欺凌预防工作,我们利用班会课、红领巾广播、家长会开展以“扫黑除恶,预防校园暴力,构建和谐校园”为主题的教育活动;我们还利用中队课开展法治主题教育活动,组织学生制作法治宣传小报,教育学生人人争做守法好公民。今天5月,五2班的同学在学校组织下前往静思园开展实践、体验活动……这一系列活动的开展在孩子们的心里构筑起了一道坚固的“法律城墙”。
      三、课程凝心,把每一位教师的专业成长放在心上
     “把每一个教师引上进行研究的幸福之路”“使每个教师都成为善于思考、勤于钻研的研究者”,这是苏霍姆林斯基培养教师的心得,也是学校拥有活力的关键。作为一所百年老校,我们深刻认识到,只有一代又一代富有创造力的卓越教师才能让我们的学校在教育改革的洪流中激流勇进、永葆活力。因此,站在新时代的起点上,我们在新形势、新任务下,重新规划了学校的课程发展体系,将学校的课程建设纳入到学校新时代发展的目标任务中,我们期待通过多样的课程建设来推动教师的专业成长,从而造就一支适应新时代发展的朝气蓬勃的生力军。这一年,我们的老师走出去,学起来;捧起书,读起来;同时,在教育教学实践中不断反思,形成了多个富有时代气息的研究 课题,如《指向儿童自主发展的小学整本书阅读校本课程的开发研究》成功通过省十三五规划课题审核,去年11月,江苏省教育科学规划领导小组办公室彭刚主任、镇江市教育科学研究中心赵联主任会同扬中教师发展中心相关领导来到我校进行了这一课题的开题论证工作,今年上半年,我们将老师们的前期研究成果汇编成册,出版了整本书阅读教学专著——《让每一间教室透出阅读之光》;今年3月份,我校《全景式阅读:“正心朗行”的儿童品格提升行动》在扬中市品格提升工程方案评比中获一等奖,即将参加镇江市品格提升工程方案评比;2018年12月份,我们的省立项课题《快乐点燃理念下的班本小作文实践研究》顺利结题,并出版了《小题大作》一书;此外,顾敏老师主持的《滋养心灵:基于陶行知“生活教育思想”校本实践》成功申报镇江市十三五规划“陶行知”专项课题;陆俊老师主持的《增强少先队员光荣感和组织归属感的研究》成功申报镇江市十三五规划课题;郭霞老师主持的《小学低段道德与法治教学中开发与应用绘本资源的研究》成功申报扬中市小学组立项小课题……这一年,还有很多老师的论文在各级各类论文评比中获奖,在各类报刊杂志上发表……在课题研究的路上,我们相信,只有尊重教师的专业生命,才能促使教师满怀激情地打开自己的改变之门,才能在认识自己、成就自己的过程中,不断跳出优美的“舞姿”,从而给学校不断注入新的活力。
       四、课堂育心,把每一位学生的素养发展放在心上
       课堂,是立德树人的主阵地。这一年,我们继续加强教研组、备课组建设。各教研组的备课活动侧重主题式探究,如语文教学中,对于民间文学“教什么”“怎么教”的探讨,课外阅读深度性、广泛性的研究;数学教学中,“做数学,玩数学”的拓展课程教学研究;英语教学中,关注“文本阅读”的整体性探讨;美术教学中,“模块教学”“80分钟大课堂”主题探讨……老师们在研讨中加强学科认识,改进教学方式,提升业务素养。其次,我们的课堂发生了根本性的变革。2018年暑期以来,我们结合近几年来“四学五问”教学模式的开展情况进行了深入地分析与思考,进一步丰富了“四学”的内涵,重点打造着眼于学生核心素养发展的“四学”式课堂,即自学、互学、导学、延学。学生带着思考走进课堂,生生合作、师生合作,小组合作探究学习,老师在疑难处、关键处适时点拨,课后再带着一定的收获和思考进行延伸性、拓展性学习实践活动……在这样一种“有向开放”“互动生成”“回收提升”的循环递进式“四学”课堂教学中,实小学生的综合素养、教师的教学能力得到了显著的提高。
       这一年,老师们在各级各类竞赛中取得了丰硕的果实:郭凯艳老师在扬中市小学语文优质课选拔赛中荣获一等奖;林玲、方文慧、钱丽老师在镇江市小学道德与法治新秀杯赛课中获一等奖;张金皊、朱益成老师在扬中市音乐教师技能竞赛中荣获一等奖;王校杰老师在扬中市小学信息优质课选拔赛中荣获一等奖;高煜老师在扬中市小学科学优质课选拔赛中获一等奖;张丽娟老师在扬中市小学数学优质课选拔赛获一等奖;王婷老师、李红慧老师在扬中市语文教师基本功选拔赛中荣获一等奖;林敏老师在镇江市小学劳动与技术优质课选拔赛中荣获一等奖;顾敏老师在江苏省小学心理健康教育优质课展评活动中荣获一等奖……
      12月份,我校承办了扬中市第二届汉字听写大赛,冯若茗等5名参赛选手再次折冠,凯旋而归!
这些成绩的取得充分说明我们的老师在教学改革的路上没有止步不前,他们且行且思,不断创新,精诚合作,让扬中实小的课堂教学与时代同步共进,于每一个时期展现不一样的魅力风采。
       五、活动润心,把每一位学生的快乐成长放在心上
苏霍姆林斯基曾经说过:学校应当像一块磁石,以自己有趣而丰富的生活吸引学生。在我们看来,学校生活需要变化,在变化中实现创新,这样,才能让师生充满期待。因此,我们结合学校新的课程规划体系,开展了一系列丰富而有特色的活动。
      1.“校长有约”,书香弥漫沁人心
      今年春季,我们的阅读专题活动“校长有约”经过了半年的酝酿终于和大家见面。“校长有约”不仅仅是一台节目,一次活动,它更是我们教育集团文化发展的命脉,课程建设的品牌。我们的初衷是:以校长阅读带动团队的阅读,以团队的阅读带动教师群体的阅读,以教师群体的阅读带动学生的阅读。从春季、夏季的“校长有约”活动开展情况来看,反响热烈。我们的老师对整本书阅读有了更深刻的认识和理解,对整本书阅读的指导策略有了更准确的把握。在这样的活动中,我们的学生读书不再是浅尝辄止,不再是朝三暮四,而是在师生共读、生生互读中不断提升自我的阅读素养。
       2.“社会实践”,研学芬芳恰自来
陶行知先生提出,“生活即教育,社会即学校”。这学期,我们在以往社会实践活动的实施方法上做了改进,将“社会实践活动”与“研究性学习”结合起来,形成了富有本校特色的“研学旅行”实施方案。5月份、6月份,我们分别组织五年级、六年级学生前往镇江世业洲开展研学活动。我们提出了“四步走”的研学实施步骤,即“行前有准备”,让学生有备而来;“行中有记录”,让我们的研学不流于形式,避免“边学边丢 ”的问题;“行中重体验”,让学生参与其中,动手实践,获得直观体验、培养实践能力;“行后有总结”,让学生通过制作小报、作文、小组交流等形式,分享研学收获。我们发现,在研学中,“知行合一”不只是书本知识与鲜活文化的交汇,更是规则礼仪、自律坚持、团结互助等优秀品质的真正内化。
      3.“班队活动”,传统文化润心田
      上好每一节班队课,让班队课成为思政教育的活力场,这是我校德育工作一贯坚守的思想。6月初,四4班的同学在“陆俊名辅导员工作室”的指导下,在中队辅导员祝艺嘉老师的精心策划与组织安排下,结合“八礼四仪”中的“餐饮之礼”,围绕《我与我的筷子朋友》这一主题从“筷子的起源”“筷子的使用”“筷子文化”“文化传承”四个方面进行研究,并成功向德育共同体领导、辅导员老师以及家长朋友们进行汇报。我们深刻感受到:在这样的班队活动中,优秀的传统文化得以传承,学生的文明礼仪悄然形成。
      4.“合唱音乐会”,踏歌逐梦流溢彩
      这一年,我们在艺术教育上也取得了极为丰硕的成果。去年下半年,我校“快乐合唱团”演唱的《敕勒川》《青蛙歌》在江苏省中小学生艺术展演中荣获一等奖。今年,快乐合唱团的老师们又精心策划了“乐在心中 踏歌逐梦”专场音乐会。孩子们将自己在合唱团学习的歌曲一一向家长、老师做了精彩的汇报展示。此次音乐会为孩子们的努力付出提供了展示自我的舞台,让合唱团的家长见证了孩子们的美丽成长。看着孩子们欢快自信的笑容,听着来自社会各界的赞誉之声,幸福之感充盈在我们心间。
      5.“体育嘉年华”,阳光少年逞英豪
      让“体育”为每个孩子的幸福人生奠基,这是我校体育工作的目标。这一年,我们在抓好阳光大课间活动的同时,举行并参加了多个体育项目活动,成绩卓越:在2019年江苏省第十九届小学生乒乓球冬令营比赛中,我校分别取得男子团体、女子团体赛冠军,并产生了两名个人冠军;在扬中市中小学生运动会上,我校夺得第一名,创下了八连冠的辉煌纪录;今年5月,我们举行了“小星星”体育节活动,开幕式上,班级富有特色的展示,孩子们阳光自信的表演,都让我们深刻感受到运动是孩子们健康快乐的源泉。
各位领导、老师们,这一年是满载硕果的一年,是充满激情的一年,也是催人奋进的一年。今后的工作中,我们将高标准定位、大力度推进,进一步提升教育现代化建设水平。我们相信,在上级教育行政主管部门的关心和支持下,在全体教职员工的共同努力下,我们实小人定能克服艰难险阻,勇敢面对各种挑战,办好人民满意教育,让我们的教育之梦再续新辉煌!
 

 编辑:bgs 

2019-06-27 09:55:23

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